2014年美國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)和現(xiàn)狀分析
2014年美國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)和現(xiàn)狀分析
2014年美國(guó)的EB-5投資移民簽證居然出現(xiàn)了排期,讓很多準(zhǔn)備移民美國(guó)的富豪跌碎了眼鏡。與此同時(shí),美國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀也發(fā)生了一些細(xì)微的變化。因此,大家在去美國(guó)留學(xué)的時(shí)候要注意三大事項(xiàng)。
提前規(guī)劃:重新定義綜合素質(zhì)
目前,大家對(duì)美國(guó)選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)基本達(dá)成共識(shí):不是完全按照分?jǐn)?shù),而是根據(jù)綜合素質(zhì)。但是一講到綜合素質(zhì)就又抽象起來(lái),什么叫綜合素質(zhì)?大家可以有不同的定義,有的人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)能力很重要,有的人說(shuō)社會(huì)責(zé)任心很重要,有的人說(shuō)國(guó)際視野很重要――于是大部分學(xué)生和家長(zhǎng)把提前規(guī)劃和準(zhǔn)備變成了奔著所謂的綜合素質(zhì)去了。
當(dāng)學(xué)生有了學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)、做志愿者的經(jīng)歷,也參加了短期訪學(xué),具備了自認(rèn)為申請(qǐng)赴美留學(xué)所需要的綜合素質(zhì),這時(shí)似乎只要考到一定分?jǐn)?shù)就可以被理想中的學(xué)校錄取才對(duì)呀,但為什么還是沒(méi)能被錄取呢?歸根結(jié)底的原因是對(duì)綜合素質(zhì)的定義理解錯(cuò)了,把它很簡(jiǎn)單地格式化了。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)年輕人,說(shuō)他有前途,是因?yàn)檫@個(gè)人很大氣,有很高的修養(yǎng),并不是因?yàn)樗鲞^(guò)志愿者,有愛(ài)心,或者在學(xué)校擔(dān)任過(guò)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。不能簡(jiǎn)單地去看一個(gè)年輕人他未來(lái)發(fā)展的可能性,同樣,美國(guó)大學(xué)的招生審核也是類(lèi)似的,所以談及提前規(guī)劃的時(shí)候大家不能格式化地定義綜合素質(zhì)。
因此對(duì)于提前規(guī)劃,建議學(xué)生要“to be yourself(做你自己)”,即先設(shè)定一個(gè)適合自己的目標(biāo),并通過(guò)對(duì)課程的選擇、課外書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀以及課外活動(dòng)的參與,打造自己的綜合素質(zhì);此外還有很重要的一點(diǎn),就是要最大化自己的課余時(shí)間以及假期時(shí)間,去達(dá)到自己的目標(biāo)。
美國(guó)大學(xué)更關(guān)注的是你的課程、你的課題、你的實(shí)習(xí),與你過(guò)去所上的課程、你前次的課題、你前次的實(shí)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)性。因此,學(xué)生的提前規(guī)劃至關(guān)重要,與此同時(shí),學(xué)生還應(yīng)根據(jù)人生經(jīng)歷的不同,學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)。
認(rèn)真選校:一分成績(jī)一份機(jī)會(huì)
海外留學(xué)的關(guān)鍵是選擇一個(gè)什么樣的學(xué)校,而其中尤為重要的便是申請(qǐng)者的考試成績(jī)。SAT成績(jī)?cè)?200-2300、2100-2200、2000-2100分究竟能去什么樣的學(xué)校呢?
如果學(xué)生心存僥幸,想在提前申請(qǐng)的時(shí)候拿2250分跟拿2400分的人拼,拿2270分跟拿2370分的人拼,拿2280分跟拿2400的人拼,這樣的結(jié)果就是提前申請(qǐng)不被錄取,而常規(guī)申請(qǐng)也不會(huì)被錄取。
因?yàn)楝F(xiàn)在申請(qǐng)的人太多,相同分?jǐn)?shù)的人也太多,如果你的孩子考了2250分,他可以去做的事情應(yīng)該是打敗所有其他上百個(gè)2250分的學(xué)生,而不是去打敗2350分的學(xué)生。雖然不像在國(guó)內(nèi)高考,一分之差的學(xué)生可以排滿(mǎn)一個(gè)操場(chǎng),但在美國(guó)這邊SAT有十分之差的學(xué)生肯定也有幾十個(gè)人。
美國(guó)的教育制度一直強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)很重要,但這也不是絕對(duì)的。在美國(guó)的好學(xué)校里,學(xué)生SAT成績(jī)可以有十分之差,但是不存在八九十分之差,很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)美國(guó)學(xué)校最終還是選擇了分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,但是家長(zhǎng)們要注意的是分?jǐn)?shù)差別太大,美國(guó)學(xué)校有個(gè)重要評(píng)判指標(biāo)就達(dá)不到了,你考2200分就申請(qǐng)2200分檔次的學(xué)校,考2100分就申請(qǐng)2100分能被錄取的學(xué)校。
文書(shū)寫(xiě)作:本科生相對(duì)務(wù)虛 研究生注重學(xué)術(shù)性
文書(shū)是準(zhǔn)留學(xué)生們申請(qǐng)到好大學(xué)的一塊重要“敲門(mén)磚”,如何來(lái)寫(xiě)文書(shū)是值得學(xué)生和家長(zhǎng)們共同思考的問(wèn)題;澳際美國(guó)留學(xué)后續(xù)文案團(tuán)隊(duì)的老師們,會(huì)給學(xué)生提出正確的指導(dǎo),幫助你成功申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)。
研究生的文書(shū)簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)術(shù)性要相當(dāng)?shù)膹?qiáng),你的學(xué)術(shù)資格和條件的說(shuō)明被闡述得越清楚、越到位越好;而本科申請(qǐng)的文書(shū)則可以相對(duì)務(wù)虛一點(diǎn),但不能全部務(wù)虛,本科的文書(shū)要特別注意體現(xiàn)你的思考能力、成熟度以及對(duì)于人生和未來(lái)的期望和規(guī)劃。
“務(wù)虛”并不是指在文書(shū)寫(xiě)作的時(shí)候弄虛作假,所謂“虛”的東西指的是一些個(gè)人的愿景和對(duì)人生問(wèn)題的思考。學(xué)生過(guò)去的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、閱讀、得獎(jiǎng)等在校的成就,其實(shí)就是支撐這些“虛”的東西,也就是我們通常講的綜合素質(zhì)。
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